幼儿园中班语言教案:脸上的好帮手

作者:  来源:中国幼儿教师网  上传时间:2018-04-12

活动目标:
 1、了解五官的功能,并能清楚地表达。
 2、通过操作、记录的方式,体验五官的作用
活动准备:
 1、幼儿用书或PPT:《脸上的好帮手》
2、学习单:《感官经验连连看》
3、烂水果(烂香蕉、烂橘子等)1-2个、在不透明的瓶子里装上一些奶片。
活动过程:
 1、引导幼儿充分阐述五官的功能,更全面地了解五官的作用。
(1)将全班幼儿按照观点的不同分成4组。 ——你们觉得眼睛、耳朵、鼻子、舌头谁的作用最大?为什么? ——赞成眼睛作用最大的为一组。赞成耳朵作用最大的为一组。赞成鼻子作用最大的为一组。赞成舌头作用最大的为一组。
(2)请各组选1-2位代表阐述观点,教师可帮忙记录,让幼儿充分了解各个五官的作用。
 2、阅读幼儿用书PPT或幼儿用书第16-17页,理解画面内容,更充分地了解各个好帮手的作用。 ——眼睛能帮我们看东西,书上的眼睛都看了什么?你们眼睛组都想到了吗? ——耳朵能帮我们听声音,书上的耳朵都听到了什么?耳朵组都想到了吗? ——鼻子帮我们闻味道,书上的鼻子闻到了哪些味道?鼻子组都想到了吗? ——舌头帮我们品尝食物,书目的舌头品尝了哪些味道?舌头组都想到了吗? ——舌头的各个部位对味道的敏感程度是不一样的,从图上来看,舌尖对什么味道很敏感呢?然后是什么味道……
 3、出示学习单,全体幼儿一起完成其中的内容。
 4、出示一个烂水里,如香蕉、橘子,再准备一个不透明的鸽子,里面装一些奶片。引导幼儿发现所有的感官配合在一起,才能帮助我们更好地生活。 ——到底哪一个最重要呢?缺少任何一个都会怎么样? ——这里有一根香蕉(或一个橘子),你觉得它还能吃吗?为什么? ——在你们刚才说的理由中,哪些是眼睛帮忙看到的?哪些是鼻子帮忙闻到的?哪些是舌头帮忙尝到的? ——这个瓶子里装着什么呢?打开盖子闻一闻有什么味道?摇一摇,有什么声音?尝一尝,是什么味道?
 5、阅读幼儿用书PPT或幼儿用书第18-19页,观察四幅画面中小帮手们帮忙做了哪些事情。
 教师总结:脸上的这些小助手只有互相帮忙,才能让我们的生活更方便。

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