幼儿园大班语言教案:霸王龙和小甲龙

作者:  来源:中国幼儿教师网  上传时间:2018-04-12

活动目标:
1、仔细观察画面,理解霸王龙和小甲龙之间情感的变化。
2、积极参与讨论,感受爱与被爱的快乐,知道学会爱是件幸福的事。
活动准备:ppt课件、霸王龙、小甲龙胸饰、小图书。
活动过程:
一、 激趣引疑,认识小甲龙
1、 向客人老师问好
2、 小甲龙诞生了(初步感受爱的美好)
师:接下来的时间属于我和你们啦!今天我要给你们讲一个非常好听的故事,准备好了吗,我的故事就要开始了(点击PPT,出示第一幅,教师讲述故事开头)
敲击蛋壳,“想出来吗?”真是个好可爱的小家伙哦,它说要你们说一句好听的话,他就出来了。
1) 提问:呀,什么才是世界上最好听的话呢?谁愿意来试一试的?怎么说呢?
2) 提问:对了,我知道世界上有三个字谁听了都会感动的,你们知道吗?
我们一起说,一二三:我爱你。是小甲龙。有爱的世界,当然很开心,小甲龙宝宝出生了
二、观察画面,理解故事内容
(一)小甲龙和霸王龙的相遇
师:原来蛋壳里钻出了一个小甲龙,孩子们仔细看看,这个小甲龙长得什么样啊?
1、 提问:谁愿意来发说说小甲龙长得什么样啊?
过渡:就在这时候,听(放录音,并且出示下一幅图片)
提问:谁来了?它长得什么样?
师:霸王龙很快发现了小甲龙,它嘿嘿嘿嘿地大声笑了起来,冲着小甲龙吼道:你看起来好像很好吃……(教师讲述故事)
提问:听到这儿,你们觉得接着会发生什么事呢?
霸王龙会吃了小甲龙吗?为什么?
小结:对呀,这一声“爸爸,我爱你”叫的霸王龙又惊讶又感动,于是霸王龙再也不忍心吃掉这只小甲龙了。就这样,霸王龙莫名其妙的拥有了一个甲龙儿子,小甲龙莫名其妙的拥有了一个霸王龙爸爸,他们的日子变得不一样了。
过度:他们生活在一块儿,又会遇到怎样的事呢,接下来发生的,要请你们自己到书里去读一读了。
(二)霸王龙和小甲龙的生活
1、自主阅读小图书:霸王龙保护小甲龙。
要求:一会儿,每个孩子轻轻地找到一个椅子坐下来,认认真真翻看自己的图书,想一想,记一记,霸王龙和小甲龙生活在一块儿遇到了哪些事。
1)提问:他们生活在一起发生什么事?
吉兰泰龙想要吃掉它,这时候霸王龙怎么保护他的?
2)提问:为什么要倾尽全力保护小甲龙呢?
师:赶走了吉兰泰龙后,霸王龙紧紧地,紧紧地搂住了小甲龙,小甲龙感觉到那是爸爸最用力的一次拥抱,它觉得顿时浑身暖和了起来。很快它躺在霸王龙的怀里睡着了,可是那个晚上,霸王龙却怎么也睡不着了,它觉得心一阵阵的疼,一阵阵的疼,远比身上的伤口疼得厉害,因为它在担心啊,你们猜,它在担心什么?
提问:猜猜,霸王龙在担心什么?
小结:每一个爸爸都是这样的,深深的爱着自己的孩子。因为这份爱,霸王龙决定为小甲龙更多的事。于是,霸王龙像爸爸一样教甲龙很多本领。
2、倾听故事:霸王龙教小甲龙本领、小甲龙为霸王龙摘果子。
1)提问:为什么教甲龙本领?
2)提问:那小甲龙有没有为爸爸做什么?霸王龙吃到这个果子,它的心情是怎样的呢?咦,霸王龙不是不爱吃果子的吗,可是他却说很好吃呢,这是怎么回事呢?
三、小甲龙和霸王龙的离别
吃着甲龙儿子摘来的果子,霸王龙的心里像吃了蜜一样甜,就这样,日子甜甜蜜蜜的度过了,一天又一天,直到有一天,忽然霸王龙对小甲龙说:‘我们分开吧,小甲龙抱着爸爸,始终不肯反手,霸王龙灵机一动,就比赛跑吧,只要你先跑到那座山上,我们就不分开,小甲龙擦干眼泪,拼命的往前跑,头也不回,可是霸王龙一动也不动,只是远远的望着,直到小甲龙看到了它的爸爸妈妈。
小结:这是个多美的故事呀,刚才我给你们看的只是故事的一小段,真正的这本书在我手上,谁想看,请你高高举手,可是我只有一本哦,我放在区角里,大家轮着看好吗,如果你还很想听这个故事的话,可以找我,我愿意一遍一遍讲给你们听,因为你们也是我深深爱着的孩子。谁愿意帮我拿这本书,来,我们转身起立,跟老师说再见,谁声音最响亮,我给他拿这本书。

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