幼儿园小班科学教案:神奇的糖果

作者:  来源:中国幼儿教师网  上传时间:2017-11-14

一、设计意图:

孩子的学习要来源于游戏,来源于生活。糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味,都对幼儿有着巨大的诱惑力,对年龄幼小的孩子来说更是如此。设计《糖果小屋》这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容,让幼儿运用各种感官,主动探索,获得直接经验。

二、活动目标:

1.感知、了解各种糖果的特征,能大胆表述自己的发现。

2.初步知道按形状分类摆放物品。

3.愿意参与活动,体验活动带来的乐趣。

三、重、难点:

重点: 知道按形状分类摆放物品。

难点:了解各种糖果的特征,能大胆表述自己的发现。

四、活动准备:小糖果若干,糖果盒圆形、方形各一个,布袋2个,课件,糖果小屋五、活动过程:

(一)导入部分(开始)提问:小朋友吃过糖吗?那你吃过什么糖?

(二)展开部分1.认识各种糖果:

糖果小屋里住着好多的糖果宝宝,看谁先说出它的名字。

2.送糖果宝宝回家(按形状分类)幼儿动手操作:每位幼儿拿一块糖,分别将圆圆的糖和方方的糖送回圆圆的家和方方的家。

检验:糖果宝宝你有没有去别人家啊?我们一起来看看。

3.判断数量,软硬。

出示布袋,布袋里也有糖果宝宝哦,布袋里的糖果宝宝可不一样哦。

判断数量:幼儿用手摸摸,哪个多,哪个少?

判断软硬:哎,怎么感觉哪里不一样呢?为什么感觉不一样呢?摸上去什么感觉?

小结:一边多,一边少,一边软,一边硬。

(三)结束部分:

1.今天小朋友表现都很好,老师请你们吃糖,想不想吃?

每人拿一块糖果,说说自己的是什么样的,并分享糖果带来的乐趣。

2.延伸:用糖纸一起装扮糖果小屋。

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