幼儿园小班语言教案:太阳和月亮

作者:  来源:中国幼儿教师网  上传时间:2017-10-11

产生背景:

《太阳和月亮》是一首简单而有趣的诗歌,比较适合小班幼儿的年龄特点,。因此我选择《太阳和月亮》作为教材,通过情景化、游戏化的教学过程,使幼儿参与其中,幼儿在轻松愉快地游戏中自然地感受到白天的热闹和夜晚的安静。

活动目的:

1.理解儿歌内容及其描绘的画面。感受白天的热闹与夜晚的宁静,尝试用合适的音调和动作朗诵并表演。

2.尝试替换儿歌中的部分内容,较完整地表达“太阳出来了,**醒来了”“月亮出来了,**睡着了”。

活动准备:

1、诗歌图片两张。

2、音乐:《欢乐颂》、《摇呀摇》

3、各种动物、植物卡片若干

活动过程:

一、利用图片感受白天与黑夜,学习诗歌《太阳和月亮》。

1、出示太阳的图片,问幼儿:它是谁?(太阳)

2、对。太阳出来了,是什么时候?(天亮了;白天;晴天)来看看谁醒来了?(小鸟醒来了;小树醒来了;小朋友醒来了)(提示幼儿说完整“**醒来了”)

3、他们醒来时做了一个什么动作?(揉揉眼睛;伸伸懒腰;还打了个哈欠)

4、我们一起来学学他们起床时的样子。(师生边念诗歌边表演)

5、小动物、小朋友都醒来了,他们会做些什么事情呢?

6、他们会唱歌跳舞呀。白天热闹吗?(热闹)白天真热闹。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。

7、随《欢乐颂》的音乐,师生共舞。

8、出示黑夜的图片。月亮出来了,是什么时候?(晚上;夜晚;夜里)

9、谁睡着了?(小草睡着了;小花睡着了;小朋友睡着了)(提示幼儿说完整“**睡着了”)

10、月亮出来了,大家都睡着了,一点声音也没有的,夜晚怎么样的?(夜晚静悄悄)

11、黑夜静悄悄,大家都睡着了。我们也休息吧。(感受安静的音乐,在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。)

二、共同朗诵诗歌

1、今天,太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌,诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。听老师来念一念。(教师朗诵第一段时节奏稍快,朗诵第二段时节奏舒缓。)

2、我们一起念念这首好听的诗歌。(看图片,师生朗诵诗歌)

3、小朋友们,太阳出来了,白天很热闹,我们用什么样的声音来念,那月亮出来,黑夜静悄悄该怎么念。(教师和幼儿用合适的音调和动作朗诵儿歌)

4、有几张小图片藏起来了,你们还能把这首诗歌念出来吗?我们一起来试试。

三、学习创编诗歌

1、太阳出来了,还有谁醒来了?(教师根据幼儿的回答逐一出示小动物的图片并贴在背景图上)

2、月亮出来了,还有谁睡着了?(教师根据幼儿的回答逐一出示小动物的图片并贴在背景图上)

3、现在,我们把小朋友编的诗歌一起连起来好吗?(教师和幼儿共同完整朗诵一遍幼儿仿编的儿歌)

四、游戏:和太阳、月亮一起玩

1、太阳和月亮刚刚也听到我们小朋友念的诗歌,夸我们是聪明的好孩子,现在想和小朋友一起做游戏,你们愿意吗?(愿意)

2、他们还给我们准备了很多的胸饰,小朋友可以选择自己喜欢的戴好。(幼儿选择胸饰)然后看看自己是谁,如果你听到“太阳出来了”,小朋友们就学学它的动作,说“ⅹⅹ醒来了”。如果你听到老师说“月亮出来了”,那小朋友就做睡觉的动作,还要怎么说(幼儿学习说)那现在你们准备好了吗?(好了)游戏开始了哦!

3、游戏几遍,最后一遍说给客人老师听

五、结束活动

呀!天亮了,我们到外面的草地上去玩吧!带幼儿自然地离开,去户外活动。

附:诗歌《太阳和月亮》

太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,白天真热闹。

月亮出来了,小草睡着了,小花睡着了,小朋友睡着了,黑夜静悄悄。

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