幼儿园托班语言教案:拉小车

作者:  来源:中国幼儿教师网  上传时间:2017-10-09

【活动目标】

1、在游戏般的儿歌欣赏活动中,初步感知一些动物与食物的关系,学习简单的礼貌用语。

2、体验和老师、同伴一起看书、游戏的快乐。

【活动准备】

自制大图书一本、拖拉小车若干(多于幼儿人数)、小动物图片:小狗、小猫、小兔与之匹配的食物图片若干、糖果若干。

【活动过程】

一、出示大图书,引起幼儿阅读兴趣

师:今天老师带不了一本大图书,告诉幼儿书名《拉小车》。(引导幼儿观察封面)

师:这是书的封面,封面上画了什么?

1、(第1页)小弟弟在干什么,(用儿歌形式总结:拉拉拉,拉小车)

小车上装了什么东西?谁最喜欢吃肉骨头,一起来看看是不是给小狗吃的?(打开小门)(用儿歌形式总结:拉根骨头给小狗)

2、吃到了小弟弟送给小猫的鱼,它会对我们说什么呢?

引导幼儿说出:谢谢!并用儿歌形式总结:谢谢你,鱼儿真好吃。

3、(第2页)小妹妹在干什么?她的小车里装了什么?小鱼给谁吃?请幼儿帮助老师打开“小门”,看看是不是猜对了?

4、引导幼儿用儿歌形式说出:拉拉拉,拉小车。拉条鱼儿给小猫。

5、小兔吃到了小妹妹送给它的萝卜会说什么?

继续引导幼儿说出:谢谢!鼓励幼儿和老师一起用儿歌形式总结:谢谢你,萝卜真好吃。

6、(第3页)这个小弟弟在干什么?小车里装了什么东西?谁最喜欢吃肉骨头?里面是不是藏着小狗?(打开小门)

小狗真有礼貌,它吃到了小弟弟送的肉骨头会说什么呢?

引导幼儿和老师一起用儿歌形式总结:谢谢你,骨头真好吃。

二、体验和老师、同伴一起看书的乐趣。

幼儿和老师一起再看一遍大图书,并和老师一起念念好听的儿歌,体验边翻书边念儿歌的乐趣。

三、拓展思维、提升经验

1、今天老师也带来了许多小车,请你们拉着小车,把好吃的东西送给小动物吃,送的时候动动脑筋“好”东西谁最喜欢吃。

2、请幼儿将小车上相应的食物图片放在小动物的旁边,(小动物说:谢谢你,XX真好吃。)

3、游戏结束后请幼儿集体验证,小动物和食物是否一一对应:

小兔——萝卜小猫——鱼小狗——肉骨头

4、看看X老师也拉了一辆小车,老师的小车里装的是什么呀?糖儿给谁吃,宝宝应该怎么说?

5、帮助幼儿用儿歌形式总结:拉拉拉,拉小车,拉颗糖儿给宝宝吃,谢谢你,糖儿真好吃。

6、幼儿吃糖,鼓励幼儿说:“谢谢你,糖儿真好吃。”

附:《拉小车》

拉拉拉,拉小车,拉根骨头给小狗。谢谢你,骨头真好吃。

拉拉拉,拉小车,拉条鱼儿给小猫。谢谢你,鱼儿真好吃

拉拉拉,拉小车,拉只萝卜给小兔。谢谢你,骨头真好吃。

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