幼儿园中班健康教案:我害怕

作者:  来源:中国幼儿教师网  上传时间:2017-09-19

活动目标

1、克服害怕情绪,学习正确处理负面情绪的方法。

2、知道害怕是人的一种正常反应。

3、学习用调查统计的方法了解小朋友关于害怕情绪的情况。

活动准备

幼儿用书。

活动过程


一、谈话导入。

——与幼儿讨论:你害怕过吗?遇到什么事情会害怕?害怕的时候你会想什么,做什么?

二、采访调查。

1、激发幼儿调查兴趣。

——你想知道别人有害怕的东西吗?有什么办法知道别人害怕什么呢?什么东西是最多小朋友害怕的东西?什么是大人最害怕的东西?(访问、调查)

2、出示调查表,提示提问方法和记录方法。

   提问方法:礼貌用语:“请问你有害怕的东西吗?你最害怕的是什么?谢谢。”

   记录方法:有害怕的东西,就用打勾记录,然后用简笔画记录被采访人最害怕的东西。 

   采访完后,送一个贴纸给被采访人。其他幼儿如果看到有贴纸了,就不能再采访这个人了,以避免重复采访。

3、教师带领不同的小组到不同班级进行采访调查。

4、共同交流。

——教师和幼儿一起统计会害怕的人有几个?(教师用记录表记录)

——教师和幼儿一起统计小朋友最害怕什么?(教师用记录表记录)

5、教师小结。

——师:我们想了解某件事情时,可以通过调查的方式进行了解。今天,我们通过调查,了解了害怕是人的一种正常反应和小朋友们最害怕的东西,真了不起!

三、寻找解决方法。

——请幼儿想一想说一说,害怕的时候可以怎样处理,有什么好办法可以让我们勇敢一些?

——请幼儿阅读幼儿用书,学习小熊害怕时的处理方法。

——教师和幼儿一起分析归纳:害怕的时候,可以让别人大声说出来,可以抱抱自己心爱的玩具,也可以让别人抱抱自己等。

四、改编《幸福拍手歌》,例如:“假如害怕的话,请你大声说出来”……

与幼儿讨论,大人会害怕吗?说一说自己的爸爸妈妈遇到什么事情会害怕?他们怎么做的?

活动应变


第四个环节可以改为:请幼儿将自己害怕的事情及解决办法用简单的图画表示出来,并跟其他小朋友交流。

活动延伸

请幼儿调查了解身边的大人是否会害怕?他们最害怕的事情是什么?他们有什么解决的办法?

区角活动

1、美工区:鼓励幼儿绘画战胜害怕情绪的方法,鼓励幼儿尝试用图画中的方法战胜日常生活中的害怕情绪。

2、语言区:提供调查表和话筒,让幼儿做“小记者”,采访调查他人相关的信息,如害怕的事情、开心的事情、生气的事情等。

家园同步

请幼儿跟家长沟通,互相说说自己害怕什么,增进了解,并且一起寻求解决方法。

随机教育


当幼儿在日常生活中产生害怕情绪时,引导幼儿采用合适的方式,克服害怕情绪。

相关链接


让幼儿多了解一些自然现象(如打雷闪电等恶劣天气)或者健康常识(如打针等),减少幼儿因为不了解所产生的盲目害怕。

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