幼儿园大班音乐教案:小树叶

作者:  来源:中国幼儿教师网  上传时间:2017-08-11

活动目标

1、 理解歌词,学习小树叶勇敢、关爱妈妈的精神。

2、 感受乐曲2拍子和附点的节奏性。

3、 理解两段歌词所表达的不同情感,用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌

曲。

活动准备

1、音乐《小树叶》、鼓一个。

2、经验准备:户外活动时,引导幼儿观察树叶被风吹落飘动的样子,倾听树

叶发出的“沙沙”声,与幼儿共同讨论小树叶离开大树妈妈的心情。

活动过程


一、 入室活动。

1、节奏游戏。

——教师用鼓敲出歌曲《小树叶》的节奏性,重点是歌曲中第二和第七小节的节奏性。

——请幼儿跟着教师的节奏一起做拍手、跺脚等不同的表现形式。

2、请幼儿说一说它和学习过的节奏游戏有什么不一样。

二、歌曲学习。

1、欣赏音乐《小树叶》,感受音乐节奏。

——请幼儿说一说听过歌曲后的感受。

——请幼儿听一听歌曲《小树叶》的节奏,说一说它是几拍子的?

——边听边拍手,重点感受歌曲中的附点和短音节奏性。

——请幼儿说一说,歌曲中的节奏性除了可以用鼓、拍手表示,还可以用什么样的形式表现。

——教师播放音乐,大家一起来用不同的形式表现歌曲中节奏性。

2、理解歌词。

——歌里面都唱了些什么内容?

——小树叶的心情是怎么样的?

——小树叶离开妈妈之后说了什么?

——教师出示电子大书,引导幼儿一起有节奏地朗读歌词内容。

——教师带领幼儿一起学唱歌曲。

——歌曲的第一段大树妈妈难过的心情,我们应该用什么声音来唱?第二段小树叶用什么声音来唱?引导幼儿分别用轻柔,响亮的声音唱两段歌曲。

3、音乐游戏。

——教师根据幼儿们喜欢的歌唱形式进行反复演唱,提示用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。

三、 音乐游戏。

播放音乐,教师扮演大树,幼儿扮演树叶蹲在大树旁边,然后请几个幼儿扮演大风。唱到“秋风起来了”时,就让大风慢慢跑向大树,用手摸小树叶的头,被摸到的小树叶跟大风一起做各种飘的动作向四周散开。第二段音乐,小树叶随音乐舞蹈,最后回到大树妈妈身边。

活动应变

活动可分两次进行,第一次活动学习用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲,第二次活动创编动作和游戏。

活动延伸

可以进行树叶拓印、树叶拼贴画等活动。

区角活动

音乐区:投放音乐和树叶、大风的头饰,让幼儿边唱边跳,来感受歌曲的美妙,激发幼儿对学习音乐的兴趣。

科学区:收集各种树叶供幼儿观察、实验。如用放大镜观察叶脉,将各种叶子进行分类,记录树叶枯萎、腐烂的过程等。

环境创设

户外活动时请幼儿捡一些树叶,制作树叶拓印画或树叶拼贴画装饰主题墙。

家园同步

1、 组织家庭成员玩一玩《小树叶》游戏。

2、 和幼儿一起动手,把捡回来的树叶,制作成不同形态的动物拼贴画。

随机教育

教育幼儿外出时,如果跟爸爸妈妈走散了,一定要勇敢学会请求帮助,找相关的服务人员等。

附录:《小树叶找妈妈》

秋天到了,一片枫叶飘落在地上,小兔子拾起来帮它找妈妈。  

小兔子来到银杏树前,问:“银杏树妈妈,这是您的孩子吗?”“不是,我的孩子是黄色的,像扇子一样。”

兔子来到梧桐树前,问:“梧桐树妈妈,这是您的孩子吗?”“不是,我的孩子比它胖,是黄色的。

小兔子来到松树前,问:“松树妈妈,这是您的孩子吗?”“不是,我的孩子像针一样,是绿色的。”

小兔子来到枫树前,枫树妈妈正在找孩子,看见被风吹跑的宝宝又回来了,枫树妈妈笑了,小兔子也笑了。

上一篇:幼儿园大班音乐教案:我喜欢的蔬菜汤

下一篇:幼儿园大班音乐教案:大树桩你有几岁

相关文章

周排行

专题推荐

新手幼师成长记
新手幼师成长记
幼儿园圣诞元旦主题活动集锦
幼儿园圣诞元旦主题活动...
幼儿教师怎么上好公开课?
幼儿教师怎么上好公开课...

点击上面的按钮,一分钟
成为"中国幼儿教师网"会员