幼儿园中班数学教案:对称

作者:蔡先文  来源:   上传时间:2007-03-29

中班数学教案:对称


【设计意图】


生活中存在着许多神秘而美好的事物,对称就是其中的一种。孩子们每天生活在具有各种各样对称的环境中,但孩子们不能有意识地主动观察生活中对称地事物,更别说欣赏对称美了。那么,如何让孩子们主动地、有目的地观察和发现生活中对称的事物及对称美呢?


【活动目标】


1.初步理解对称的概念,知道对称分点对称和轴对称两种形式。


2.初步感知生活中对称的事物和对称美,培养幼儿的观察能力和审美意识。


3.鼓励幼儿运用多种感官感知、理解和表现对称。


【活动准备】


1.幼儿操作材料:各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、每人若干套。


2.京剧脸谱、窗花、树叶、衣服、围巾等分类展示在教室环境中。


3.长方形、正方形、三角形、圆形的纸,剪刀若干。


4.春天的背景图一幅。


【活动过程】


一、感知对称


1.故事引入:春天来了,花园里并满了五颜六色的花,美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。这时,飘来一片乌云,下棋了大于,朋友们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。忽然,大家一起叫了起来:“我丢了一只翅膀,飞不起来了!”(把纸制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景图上)雨越下越大,谁愿意帮助他们找到另一只翅膀呢?


2.分组操作:把小朋友分成三组,分别为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。请个别幼儿为背景图上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配对。


3.幼儿展示配好对的翅膀,并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)


4.教师小结:蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线,它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同,只是方向相反,我们把这种形式叫轴对称。


二、找对称


1.幼儿分成三组分别进入植物角区观察树叶和花瓣,进入生活区观察门、窗、玩具柜、衣物等物品,进入美工区观察脸谱、窗花、工艺品等美术作品,找找都有哪些物品是对称的。


2.师生分享:大家找到什么物品是对称的?为什么?


3.师:人体有哪些器官是对称的?动作可以对称吗?(请小朋友指出并做动作。)


4.师:你们在生活中还见过哪些对称的事物?(飞机的翅膀,汽车的车轮,树叶的叶脉等。)


5.师:为什么很多事物都是对称的呢?(平稳、美丽、协调。)


三、观察和比较


1.老师请小朋友欣赏圆形的花盘子,盘子上的图案有什么特点?(中心有一圆点,周围有许多大小、颜色相同的图案。)


2.师:它和轴对称的图案一样吗?(不一样。)


3.教师小结:这种也是对称的图案,它以圆点为中心点,周围的图案在大小、形状和排列上完全相同,叫点对称。


四、做对称


1.每个幼儿一套不同形状的纸,一把小剪刀,请幼儿自己动手做对称的图形,看看谁做的对称最多。(教师提示幼儿可以用折、剪等不同的方法。)


2.展示幼儿的作品,让幼儿互相分享经验。


【活动延伸】


在区域活动中可以开展以下活动。


1.数学活动:


(1)对称物品的分类。请幼儿将环境中的对称物品,按轴对称和点对称进行分类,


并展示在分享区。


(2)统计家里对称的物品。


2.美术活动:剪窗花、画脸谱、印染、剪贴画、设计对称的服装等。


3.创造性活动:我是小小发明家(鼓励幼儿运用对称的原理创造发明)


【设计评析】


这个活动设计通过帮小昆虫找翅膀,激发幼儿主动去观察、发现、感知对称的图案,让幼儿了解生活中到处都存在着对称的事物。此设计是一个整合了语言、科学、艺术、数学等多个领域的知识与能力的综合活动。由此活动还可以引申出许多探索活动,以开阔幼儿视野,激发幼儿主动观察事物的积极性,提高幼儿自我分析能力和审美能力,培养幼儿关心自己、关心他人、关心环境的美好情感。此活动适合大班幼儿,如果在中班进行,可以把它分成两个活动来完成。


(深圳市南山区红太阳幼儿园蔡先文)


 

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