理论探索

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 学前历史
为处于社会经济劣势地位的幼儿提供怎样的课程——对我国幼儿园课程改革的反思之六   2007-8-4
由“发展适宜性教育实践”想到的——对我国幼儿园课程改革的反思之五   2007-7-3
已经走过的正在走的和将要走的路——对我国幼儿园课程改革的反思之三   2007-6-5
 教育理论
体态语言在幼儿教育活动中的作用   2008-10-4
关于0-3岁婴幼儿早期教养指导   2008-10-3
幼儿园教学应注意整体的延时性价值   2008-9-29
 课程模式
新课程背景下集体教学活动过程设计的思考   2008-9-12
幼儿体验式学习模式初探   2008-9-2
用整体的思维建构托班课程    2008-9-2
 外国幼教
美国育儿四个新观念   2008-10-9
观摩日本教师公开活动之感悟   2008-9-22
法国“幼小衔接”的措施及其启示   2008-9-19
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