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提高观察能力让教育更有效观察是幼儿园教师必备的专业素养之一，教师只有具备相应的观察能..	绩效评价应有益于每一位教师的自我发展教师评价是幼儿园管理中的一项重要内容，我们通常所说的考核，实..
增补能量的“读书工程” 增补能量的“读书工程”	幼儿教师反思中存在的问题和解决的途径提高幼儿教师的专业化水平，主要依赖于教育实践及实践后的反思，..
一个教研组长的成长任素芬老师是我园研究组组长之一，兼职教研组长8年。从教研活动..	“同题异构”促进教师专业成长以往，我们在组织教研活动时大多比较重视骨干教师的示范引领作用..
博众人之长扬个人风采——谈教师博客的建立和经营教师的博客，引领教师从平凡的工作和生活中记录——发现——思考..	在“草根教研”中获得专业成长教研的本质是帮助教师重新建构和组织已有的经验，使其获得专业技..
从“吸引效应”看幼儿教师必备的素质社会心理学的“吸引效应”，主要是研究个体在人际交往中吸引他人..	幼儿教师流动的影响及其对策增加培训的机会并不是一件容易解决的问题，因为幼儿园都需要为培..
唤醒教师参与教学研讨活动的热情教学研讨是教师之间交流教学经验、切磋教学艺术，相互学习、共同..	让学习成为教师成长的摇篮让学习成为教师成长的摇篮
有效学习助你成长有效学习助你成长	骨干教师想“歇一歇了” 园长通过“以理服人、以情动人”的谈话方法解决问题，真正实现了..
建设一支高素质的保育员队伍幼儿园的保育与教育是紧密相连、不可分割的，要贯彻保教结合的教..	论早期保教人员的专业核心能力及专业发展论早期保教人员的专业核心能力及专业发展
用奥运精神点燃教师激情岁月的流逝，使得许多教师工作少了激情，生活没了感动，新学期开..	教育信息推荐表幼儿园教师工作琐碎而繁重，她们学习的时间是有限的，而在有限的..
以“能力嫁接”促教师成长一次去朋友家玩，朋友家客厅里那株由红、黄、白三种颜色组成的杜..	联席会议让我获得教研管理的智慧自从担任小教研组长以来，我碰到过各种各样的问题，自己也常常会..
管理、引领、服务，支持小教研组长成长在园本教研的组织与管理中，小教研组长队伍建设是不可或缺的重要..	立足本园，创新机制，促进小教研组长成长我们建立了小教研组长评价机制，制定了小教研组长考评表，对小教..
关注教师心理重建激发教师成长动力回顾我们相互鼓励、互相搀扶，一起走过的这段坎坷而又难忘的日子..	推进随机教育，促教师专业成长随机教育是在幼儿园常态教育中对幼儿实施教育干预的重要手段之一..
借助资源、搭建平台，促教师专业成长事物的发展取决于态度，态度影响潜能，潜能决定结果。而学校的发..	同伴互助，促进教师专业发展同伴互助以方便、易行、有效的特点，在教师专业化发展的过程中发..
立足多维度园本研训，促进教师专业成长我园拥有较为先进的教育硬件，然而教师的专业素养却是良莠不齐。..	教学观摩，做个聪明的“观摩者” 教学观摩活动是促进教师转变教育观念、提高专业..
多种措施保障，促新教师专业发展随着城市建设的蓬勃发展，我区幼儿园新园所大量..	幼儿园新教师入职适应的调查研究——对专科和本科学历教师入职适应的比较一、问题的提出新教师职业生涯最初几年的入..
幼儿教师心理压力的缓解策略幼儿教师是一份集脑力与体力劳动于一身的职业，..	关注教师心灵凝聚工作合力在教师队伍建设中，我们以“求实、..
对集体园年级组长培训的研究每所幼儿园里都有年级组长，年级组长的职责相当..	以教研活动促进教师专业成长我园在形式多样、坚持不懈的教研活动中，引导教..
非学前教育专业新教师的专业成长之路我是一名非学前教育专业的幼儿园新教师，在幼教岗位工作的这短短..	幼儿园新教师入职适应状况及影响因素幼儿园新教师在入职初期一般会经历一个“激动――迷茫――困惑―..

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