园本研训

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[园本教研] 连片教研模式新探    2008-9-1
[园本教研] 深入开展园本教研促进教师专业发展    2008-9-1
[园本教研] 张开孩子想象的翅膀 ——浅谈创造性身体活动的实践研究    2008-8-26
[园本教研] 园本教研：课程，我们需要怎样的调研课    2008-8-13
[园本教研] “园本教研”培育学习化组织    2008-7-31
[园本教研] 园本教研：教师的期待与教研员的责任    2008-7-24
[园本教研] 浅谈对创设托班区域活动的思考和措施    2008-7-13
[园本教研] 幼儿园大班户外区域活动研究    2008-7-2
[园本教研] 从一次活动看主题背景下的集体教学－我们来跳民族舞    2008-6-29
[园本教研] 幼儿园园本教研：价中快乐成长    2008-6-25
[园本教研] 幼儿园园本教研：教研主持人的培训策略    2008-6-22
[园本教研] 深入了解幼儿需要，切实推进园本教研    2008-6-19
[园本教研] 优化游戏过程 激发幼儿潜能    2008-6-16
[园本教研] 一课三研活动中影响解决核心问题的几个因素    2008-6-16
[园本教研] 让自制玩教具从“好看”到“好玩”    2008-6-13
[园本教研] 园本教研：将幼儿引入民间艺术的百花园    2008-6-9
[园本教研] “园本教研”——促进幼儿园教师专业化成长的沃土    2008-6-8
[园本教研] “以园为本教研制度建设”的实践与探索    2008-6-8
[园本教研] 主题探究活动中生成课程的条件    2008-6-8
[园本教研] 建立分层教研体系，促教师专业化发展    2008-6-5
[园本教研] 行走在园本教研    2008-6-5
[园本教研] 中心幼儿园教师基本功训练计划    2008-6-5
[园本教研] 创建以园为本教研制度的实践思考    2008-5-25
[园本教研] 采取“以园为本”教研方式，提高教师专业化水平    2008-5-25
[园本教研] 园本培训中的肯德基定律    2008-5-21
[园本教研] 师徒结对，促进园本课程的发展    2008-5-19
[园本教研] 早期识字教育不等于说读写    2008-5-18
[园本教研] 全心全意全方位搭建家园彩虹桥    2008-4-22
[园本教研] 问题推进式园本教研策略研究    2008-4-18
[园本教研] 提高青年干部引领研究的能力    2008-4-18
[园本教研] 沈心燕：让教师成为观摩活动的真正受益者    2008-4-18
[园本教研] 促进幼儿园自制玩教具有效开展的教研策略    2008-4-10
[园本教研] 朱家雄：走向基于行动的园本教研    2008-4-1
[园本教研] 以“草根”情怀推进园本教研    2008-3-28
[园本教研] 园本教研——体验·感悟·迁移    2008-3-27
[园本教研] 沈心燕：探索以实践为核心的教研方式    2008-3-21
[园本教研] 让教研插上网络的翅膀──浅谈我园信息化教研    2008-3-21
[园本教研] 清华幼教园本课程的研究与实践    2008-1-17
[园本教研] 返璞归真谈教学——对一节公开课的反思    2008-1-15
[园本教研] 从我园的“一课三研”谈观摩活动的真实自然    2008-1-3
[园本教研] 有效组织教研活动的四要点    2008-1-2
[园本教研] 沈心燕：关注幼儿心理需要，把握与幼儿互动的节奏    2008-1-2
[园本教研] 通过主题活动方案建构园本课程    2008-1-2
[园本教研] 我园园本教研管理的新举措    2007-12-17
[园本教研] 园本教研——主题活动计划表的制定    2007-12-7
[园本教研] 我园版画教学的尝试    2007-12-4
[园本教研] 分享情感日记试做知心教研    2007-11-29
[园本教研] 幼儿园剪纸活动生活化研究    2007-11-17
[园本教研] 园本教研中有效主持的基本策略    2007-11-15
[园本教研] 会说 敢说 愿意说    2007-11-9
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