项目

评价内容

评价标准

测评手段

测评地点

现有水平

测评情况记录

很好

较

好

一般

较差

很差

生

物

科

学

能

力

生

物

知

识

1、  对生物学基础知识的了解

1、  带孩子观赏多媒体，引领孩子表述所认识的动植物，

2、  听叫声说出动物的名称；或学习动物的叫声

3、  出示几种树和果实的图片，进行配对

4、  参观机械室，并和老师共同进行简单的实验，提高实验兴趣，了解孩子部分操作能力

5、  和孩子一起去田野游玩，了解其去农业知识的掌握程度

6、  观看几种植物的生长，用语言表述其观察到的现象，了解现代生物的神奇如：有土栽培；无土栽培

养殖区

种植区

多媒体教室

教学区

2、对基本的生物科学研究方法的了解

3、对现代生物的了解

生

物

技

能

1、对基础实验的操作经历

2、孩子在观察、实验、思维、自学等方面能力

3、了解显微镜的使用

4、能够运用语言、文字、图、表正确描述所观察到的生物体和生命现象

5、分析、综合、比较、判断和推理的方面的能力

6、有没有适合自己的一套学习方法和良好的自学习惯

7、初步的研究能力和创造能力

身

体

运

动

智

能

生

长

发

育

1、身高

身长（高）参考值

医院出示检测结果

医院

2、体重

体重参考值

3、血色素

血色素的正常值为11g/ｄ1

4、有无病史

半年内患呼吸道疾病少于3次，无心身性疾病或曾患的心身性疾病已治愈

大

动

作

1、  走

按孩子年龄评价其发展

1、  追跑时可以追捉和躲闪

2、  可以从高出跳下落地较稳

3、  可以立定跳远，并跳较远距离

4、  可以单脚跳30次以上

5、  可以花样排球运球跑

6、  可以在球中自如翻滚；会前滚翻

7、  可以用球投掷5米以上

8、  会滑滑板车

娱乐室

2、  跑

3、跳