常 识

丰富幼儿关于社会和自然方面粗浅的知识，扩大他们的眼界。培养他们对认识社会和自然的兴趣和求知欲望，逐步形成对待人们和周围事物的正确态度。发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力和语言表达的能力。

小 班

一、知道自己的姓名、性别、年龄和家庭主要成员的姓名。

二、认识幼儿园、老师和同班小朋友。

三、认识日常接触的玩具、餐具和家具的名称、用途，并会正确使用。认识几种服装，知道它们的名称，熟悉穿脱的方法和顺序，懂得爱惜衣物。

四、认识幼儿园周围环境及与幼儿生活有关的成人劳动，知道他们的工作跟人们的关系，尊敬他们和他们的劳动。

五、认识二、三种常见的交通工具，知道它们的名称、外形特征和用途。

六、知道“六一”国际儿童节是小朋友的节日。

七、认识四季里给幼儿印象最深的特征和人们的活动。

八、认识常见的三、四种蔬菜、水果，一、二：种花草、树木，知道它们的名称、明显的特征和主要用途。

在成人帮助下，学习种植一、二种种子大、容易生长的植物。

九、认识常见的家禽、家畜、野兽各二、三种和鱼一、二种，知道它们的名称、明显的外形特征、叫声、吃什么东西和某些动物对人们的益处。

在成人帮助下饲养小动物，爱护小动物。

中 班

一、知道父母的职业、家庭和幼儿园地址。

二、认识几种常见的材料制成的日用品，知道它们的名称、特征和用途，并会正确使用。

三、认识周围环境中和幼儿生活有关的地方，知道这些地方是干什么的以及在这里工作的成人的劳动。

四、认识几种常见的交通工具，从外形特征和用途比较其明显的不同点。知道一些交通规则，听从人民警察的指挥。

五、认识日常生活中常见的二、三种机器，知道它们的用途，并认识开机器的人们的劳动。

六、知道“五一"国际劳动节是工人、农民、教师、售货员等劳动人民的节日。

知道“十一”是国庆节，元旦是新年。

七、认识家乡的自然风景、著名建筑、名胜古迹，培养幼儿爱家乡。

八、知道五星红旗是国旗，尊敬国旗。

九、知道四季的名称，认识其明显特征以及成人的劳动和儿童的活动。

十、认识常见的蔬菜、水果、花草、树木各二、三种，知道它们的名称，从根、茎、叶、花、果中某些部分的外形特征，比较其明显的不同点。

种植几种容易栽培的植物，观察它们的生长变化，知道植物的生长不可缺少土壤、阳光、空气和水。

十一、认识常见的家畜、家禽、鸟、鱼、昆虫和野兽各一至三种，知道它们的名称、习性、外形特征、功用和危害，比较其明显的不同点。

学习饲养小动物，观察它们的生长过程、生活习性，爱护小动物。

十二、在生活和游戏中培养幼儿对其他自然科学现象的兴趣，如水遇冷结成冰，冰遇热又化成水；磁铁能吸铁；颜色的变化等。

大 班

一、认识三、四种材料制成的日用品，知道这些材料的名称、特性和用途，并进行分类。

二、认识与人们生活有关的商店和公共场所，认识并尊敬在这里工作的成人的劳动。

知道“三八”国际劳动妇女节是奶奶、妈妈、阿姨们的节日。

知道“八一”建军节是中国人民解放军的节日。

三、认识几种海、陆、空交通工具，比较其异同，并进行分类。

四、认识几种常见的生产工具和大型机器，知道它们的名称和用途，用机器生产又快又好又省力。

五、简要介绍我国几个主要的少数民族，从服饰和某些生活习惯辨别他们，知道我国是个多民族的国家，培养幼儿尊重少数民族。

六、知道祖国首都——北京。北京有天安门、天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂等。

七、知道祖国的全称是中华人民共和国，自己是中国人。台湾是我国的领土。

知道“七一”是中国共产党的生日。

八、认识小学，初步了解小学生的学习生活，为入小学作准备。

九、根据气温的高低、动植物生长变化的情况及人们的活动认识四季的特征，知道其顺序。学习认识寒暑表，用阿拉伯数字、图画作简单的气象日志(气温、天气)。

十、认识常见的蔬菜、水果、干果、树木、花草和当地的主要农作物各二、三种，比较其异同，并进行分类。区分常绿树、落叶树。

参加力所能及的园田劳动。

采集各种树叶、种子和野生植物，学习简单的保存方法。

十一、认识家禽、家畜、鸟、昆虫和野生动物数种，从它们的外形特征、习性、功用与危害比较其异同，并进行分类。

辨别当地几种常见的益虫和害虫，知道它们的外形特征和生活习性，知道人们怎样利用益虫、益鸟防治病虫害，要保护对人们有益的动物，消灭有害的昆虫。

学习饲养几种小动物，观察其生长变化及与人们的关系。

十二、在生活中观察风、雨、雪、雷、闪电、虹等自然现象，知道风、雨、雪对人们生活的益处和危害。

在生活和游戏中培养幼儿对其他自然科学现象的兴趣，如镜子会反光；在水里有的东西浮起来，有的东西沉下去；电可以使电铃响、风扇和风车转、电灯亮等。

计 算

教幼儿掌握10以内数的概念和加减运算，学习一些有关几何形体、时间、空间等粗浅的知识。培养幼儿对计算的兴趣。发展幼儿初步逻辑思维的能力，培养幼儿思维的准确性、灵活性、敏捷性。

小 班

一、认识“1”和“许多”及其关系。

二、在两组物体中一一对应进行比较，知道物体有多、少和一样多。

三、学会手口一致点数4以内的实物，并能说出总数，能按实物范例和指定的数取出相等的物体。

四、认识上下、前后、大小、长短。

五、认识圆形、正方形、三角形。六、知道早晨、晚上、白天的时间观念。

中 班

一、点数10以内的实物，并说出总数。

二、认识10以内数的形成、序数。认读阿拉伯数字1—10。

三、教会幼儿不受实物的大小和排列形式以及其它特征的影响，正确认识10以内实物的数量。

四、认识长方形、椭圆形，根据形体的明显特征进行分类。

五、认识粗细、厚薄、高矮。

六、知道昨天、今天、明天的时间观念。

大 班

一、学习10以内各数的组成，并迅速、准确地进行加减运算。认识加号、减号、等号。会解答应用题。

二、掌握1—10的倒数、相邻数。学习正确书写阿拉伯数字1—l0。

三、区别10以内的单数、双数。

四、从自身出发区别左右，用目测和自然测量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、远近、厚薄等。

五、认识球体、圆柱体、正方体、长方体，根据形体的特征进行分类。

六、学习将一个实物或形体等分成2份、4份，知道原实物或形体比每一份大，每一份都比原实物或形体小。

七、认识时钟，学会看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天，当天是星期几，昨天是星期几，明天是星期几。

音 乐

教给幼儿唱歌、舞蹈粗浅的细{只和技能。初步培养 幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和书奏感。发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力和表现能力等。陶冶幼儿的性情和品格。

小 班

一、唱歌

(一知道歌曲的名称，理解歌曲的内容，使幼儿喜欢唱歌。

(二)学习正确的唱歌姿势。

(三)训练听觉，逐步做到唱准曲调，吐字清楚。

(四)逐步做到用自然音唱歌。

(五)跟着老师或在伴奏下唱歌，逐步做到一起开始和结束。

(六)能独立地唱完一首歌曲。

(七)学会十至十二首歌曲(音域一般在c1一a1)。

二、舞蹈和音乐游戏

(一)培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

(二)能按音乐的节拍做动作，培养节奏感。

模仿动作：打鼓、吹喇叭、开火车、小鸟飞、小兔跳等。

基本动作：拍手、点头、碎步、蹦跳步等。

(三)学会三、四个歌表演，四至六个音乐游戏，能自由地、愉快地表演。

三、音乐欣赏

欣赏五、六首歌曲和器乐曲，培养幼儿喜欢听歌曲和器乐曲。

中 班

一、唱歌

(一)根据歌曲内容的要求，学习唱不同性质的歌曲(轻快活泼的、雄壮有力的)。

(二)会听前奏、间奏唱歌，整齐地开始和结束，学习换气，不中断乐旬，并能大胆地在集体面前独唱。

(三)学会十至十二首歌曲(音域一般在c1—b1)。

二、舞蹈和音乐游戏

(一)按音乐的变化和节拍整齐地开始和变换动作。

模仿动作：根据幼儿生活选择一些易于模仿的、形象的动作如蝴蝶飞，摘果子等。

基本动作：如手腕转动、踵趾小跑步、踏点步、垫步等。

(二)在音乐伴奏下变换队形(单圆、双圆)，学会三至五个舞蹈，四、五个音乐游戏，能按音乐有表情地动作。

三、音乐欣赏

欣赏六至八首不同性质歌曲和器乐曲，培养幼儿安静听音乐的习惯和兴趣。

四、打击乐器

学习用打击乐器伴奏幼儿歌曲和律动乐曲，培养幼儿的节奏感。

大 班

一、唱歌

(一)根据歌曲内容和性质，正确地、较有表情地演唱。

(二)学会十至十二首歌曲(音域c1—c2，最高到d2)。

二、舞蹈和音乐游戏

(一)在音乐伴奏下，按音乐节奏协调地做动作。

模仿动作：模仿幼儿熟悉的成人劳动的动作如采茶、扑蝶、挤奶、骑马等。

基本动作：如跑跳步、进退步、交替步。

(二)在音乐伴奏下学会变换几种队形(圆圈扩大或缩小、横排、纵列)。

(三)学会六至八个舞蹈，三、四个音乐游戏，会根据歌曲或器乐曲的内容和风格，整齐地、有表情地跳简单的舞蹈，能按音乐游戏的要求，在伴奏下创造性地表演出角色的特点。

三、音乐欣赏

欣赏六至八首歌曲或器乐曲，能根据音乐的片断，辨认出已听过的歌曲和器乐曲。

四、打击乐器

学习用几种打击乐器，在音乐伴奏下齐奏、轮奏。

美 术

在幼儿观察物象的形状、颜色、结构等的基础上，培养他们用绘画和手工（泥工、纸工、自制玩具等)充分表现自己对周围生活的认识和情感。初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然、社会生活、美术作品中美的欣赏力。发展幼儿的观察力、想象力、创造力，发展手部肌肉动作的协调性、灵活性，初步掌握使用美术工具及材料的技能。

小 班

一、绘画

(一)认识和逐步学会使用绘画的工具和材料(如彩色铅笔、腊笔、油画棒等)，培养正确的绘画姿势，手眼保持一定距离，握笔自然。

(二)培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用三至六种颜色：红、绿、蓝、黄、黑、褐色。

(三)用游戏的形式逐步过渡到用点、竖线、横线、斜线、圆形、方形和涂染等方法画出所熟悉的物体、树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画。

二、泥工

(一认识泥工的材料和工具的名称(粘土、橡皮泥或面团)，知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。

(二)学会用搓、团圆、压扁、粘合等方法，简单的塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

中 班

一、绘画

(一)教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、长方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体、简单的风景、动物(侧面)、人物(正面)，能画出他们的基本部分，主要特征。

(二)学习在画面上简单的布局，画一些辅助物，表现简单的情节。能大胆地按意愿画画。

(三)能选择与实物相似的颜色画画，逐步做到涂色均匀。

(四)会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案，色彩鲜明。

二、手工

(一)泥工：学习捏的技能，会塑造出物体的主要特征，会使用一些简单的辅助材料，表现简单的情节。能大胆地按意愿塑造。

(二)纸工：

1．学会一些简单的折叠方法(如集中一角折、双正方折、双三角折等)，较平整地折叠简单的玩具。

2．把现成的图形或自然材料，按顺序粘贴在适当的位置上。

3．认识剪贴的工具、材料的名称，学习正确使用的方法。

三、欣赏

欣赏一些幼儿能理解的美术作品(绘画、民间工艺美术品等)，自然景物、节日装饰、环境布置等，初步培养幼儿的美感与审美能力。

大 班

一、绘画

(一用各种几何图形表现事物的基本特征和某些细节，并会简单的描绘出人物和动物的不同姿态(侧面、背面、有简单动作的四肢)。

(二)能根据自己生活印象和故事、诗歌的内容画简单的情节画。初步学会恰当地安排画面。

(三)在正方形、长方形、圆形和菱形纸的中心、边缘、角上，用学过的花纹和简单的具有民族特色的三至五种花纹，有规律地画图案画。会在生活用品的纸形上用花纹或物象进行装饰。

(四)根据图画的内容，会使用各种颜色，色彩鲜明。

二、手工

(一)泥工：学习在整块泥中捏出物体的各部分，并会使用简单的工具和辅助材料塑造某些细节部分，学会塑造人、动物的主要特征和动作，表现出简单的情节。

(二)纸工：

1．巩固中班折纸的技能，学习用两张以上的纸折成简单的组合玩具。

2．能按轮廓或用目测的方法剪出或撕出简单的物体的外形。会用对称折叠的方法剪出或撕出简单的图形和窗花。

(三)自制玩具：用纸、布、针、线或自然材料和无毒的废旧材料制作简单的玩具。

三、欣赏

欣赏幼儿可理解的绘画、工艺美术作品，学习评价自己和同伴的作品，培养幼儿的美感和审美能力。

三、教育手段及注意事项

幼儿园的教育任务、内容与要求是通过游戏、体育活动、上课、观察、劳动、娱乐和日常生活等各种活动完成的，不可偏废。要纠正那种认为只有上课才能完成《纲要》，因而日常教育工作中仅仅注重上课，忽视游戏、观察、劳动、日常生活等重要活动的偏向。要防止幼儿园教育小学化、成人化。

游 戏

由于幼儿生理、心理发展的特点，幼儿最喜爱游戏，因此游戏成为幼儿生活中的基本活动。在游戏中幼儿最易接受教育，游戏在幼儿园整个教育工作中占有极为重要的地位，是进行体、智、德、美全面发展教育的有力手段。

幼儿园的游戏可分为创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏)、体育游戏、智力游戏、音乐游戏和娱乐游戏等。

要为各种游戏创设条件。设置必要的运动器械和各种玩具，要充分利用自然物及无毒无害的废旧物资，因地制宜地给幼儿创造游戏的条件。玩具和各种活动的材料要便于幼儿取放。

在游戏时间，教师的领导艺术在于充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，让幼儿愉快地自由地选择各种游戏或其他活动，促进他们的聪明才智和个性的发展。

要保证幼儿有充足的户外活动和游戏时间。整日制幼儿园每日不得少于2小时，寄宿制幼儿园每日不得少于3小时，其中包括每日1小时的户外体育活动。场地小的幼儿园在安排一日活动时，首先要保证各班至少有1小时户外体育活动。上课及其他活动可尽量安排在户外进行。

体育活动

包括早操和以体育游戏为主的各种体育活动。要就地取材，因地制宜，为幼儿创造开展各种体育游戏的物质条件。每天教师必须让幼儿在户外进行各种体育活动，使他们的身体得到锻炼。有条件的幼儿园，可以开展游泳、爬山、玩冰、玩雪的游戏。

上 课

幼儿园设置体育、语言、常识、计算、音乐、美术等科。

幼儿园的上课以游戏为主要形式。根据幼儿年龄特点，小、中班应尽量采用直观的、游戏的形式，以增进幼儿对学习的兴趣，大班则随着心理发展水平的提高，上课中游戏的因素逐渐减少，以便为入小学学习作好准备。

上课时间要随着幼儿的年龄而递增。小班每周上课六至八节，每节10—15分钟；中班每周上课十至十一节，每节20—25分钟；大班每周上课十二节，每节25—30分钟，大班末期可适当延长5分钟。

此外，幼儿园不考试，不留家庭作业。

每周各班上课的节数，各地可结合当地情况作适当的调整，但总的节数不宜超过，以保证幼儿有充足的户外活动和游戏时间。每周各班各科的节数安排如下：

观 察

幼儿园的观察是幼儿认识自然和社会取得直接经验的重要途径，幼儿园的各种活动都离不开观察。由于幼儿心理发展的特点和知识经验不足，引导幼儿观察事物时，应充分运用他们各方面的感官，看一看，听一听，闻一闻，摸一摸，动一动，尝一尝，年龄越小的幼儿越是这样。为了培养幼儿求知欲望，养成爱观察的习惯，在日常生活中教师要经常引导幼儿观察某一事物和现象。可设立自然科学角等。

劳 动

幼儿劳动的目的主要是培养幼儿良好的品德，爱劳动的习惯以及简单的操作能力。

幼儿劳动应适合其身心发展水平，主要是自我服务，随着年龄增长，可增加为集体服务、种植、饲养等劳动内容，可因地制宜建立小园地。

教师领导幼儿劳动必须有明确的目的和要求，要注意安全。要防止不让幼儿劳动或把幼儿当劳动力使用的错误倾向，严禁用劳动惩罚幼儿。

娱 乐

幼儿园的娱乐包括看电影、幻灯、电视、文艺表演、木偶戏等活动。为丰富幼儿的生活内容，幼儿园要有计划地组织幼儿的娱乐活动。为保护幼儿视力，看电视的时间每周以一、二次为宜，每次约20分钟左右，距离为2米