上课了，我把两个孩子请到黑板前面，并把这件事告诉了班上的孩子，班上的气氛活跃起来，孩子们议论纷纷，有的说：“老师，柳倩没礼貌！”有的说：“老师，XX小朋友都喊门卫叔叔哑巴！”还有的说：“老师，门卫叔叔是哑巴他不会说话。”小班的孩子虽小，但他们却有他们粗浅的认识和看法。听着他们的议论，我没有作任何的评价，而继续引导他们讨论：“柳倩什么地方不对？你们看到门卫叔叔不会说话心里感觉怎么样？门卫叔叔为我们幼儿园做了哪些事？如果没有门卫叔叔幼儿园会怎么样？”他们你一言我一语，说出了自己的看法和理由，预想出多种没有门卫叔幼儿园会出现的种种问题，在孩子们的议论差不多时，我趁此对他们的讨论进行了小结：“门卫叔为我们小朋友做了那么多的事，他很辛苦，没有他，我们小朋友就不能安心地在幼儿园学习和游戏，你喜欢他想和玩是很好的，但要尊重他，对他有礼貌。”小朋友们愿意做有礼貌、尊敬别人的好孩子吗？“愿意！”孩子们异口同声地回答了我的提问。柳倩、邹冥子也主动承认了错误，并告诉我：“老师，我也要做有礼貌的好好孩子。”

尊重别人，是人与人之间相处的一个法宝，也是人的一种美德。师者，传道授意解惑矣！作为幼儿教师除了教孩子知识、教孩子学习、游戏、与孩子平等相处，同时还要教会孩子学会尊重别人。与孩子建立民主平等、相互尊重的新型师幼关系和和谐的人际关系，这是现代教育思想的必然要求。幼儿园的孩子天真无邪，很多时候不能辨别和控制自己的言行，对此老师不能采取简单粗暴的方法，而应抓住生活中的每一个教育契机，及时进行正确的引导，让他们学会尊重别人，从小养成良好的礼貌行为。